Бишкекские школы перегружены в 2,5 раза: родители выбирают учителей, а не учебные заведения

В Бишкеке школьные классы оказались переполнены в 2,5 раза, родители стремятся отдать детей к конкретным учителям, что усугубляет нагрузку на отдельные школы и выявляет серьезный дисбаланс в образовательной системе страны.

Нурлан Бекмуратов 2523 Views
Школа. Фото - DALL·E

В столице Кыргызстана школьная нагрузка превысила норму более чем в два раза. По официальным данным, 120 муниципальных школ рассчитаны на 103 тысячи мест, однако фактически в них обучаются 237 тысяч детей. Таким образом, переполненность составляет 2,5 раза, сообщает Kaktus, пишет КТРК.

Причины перегрузки

Основным фактором называют интенсивную внутреннюю миграцию в Бишкек. С ростом числа семей, переезжающих в столицу, учебные заведения не успевают расширять инфраструктуру. В результате одни школы работают на пределе возможностей, в то время как другие остаются менее загруженными.

Важную роль играет и престиж образовательных учреждений. Некоторые школы ассоциируются с высоким уровнем преподавания и результатами выпускников. Родители стремятся устроить детей именно туда, несмотря на переполненные классы, где может учиться до 60 первоклассников.

Выбор родителей и роль педагогов

Ситуацию осложняет еще один фактор: родители сознательно выбирают конкретных учителей, а не просто ближайшую школу. Многие семьи ориентируются на репутацию классных руководителей, стремясь доверить своего ребенка проверенным педагогам.

По словам представителей мэрии, родители «идут на учителя», потому что хорошо осведомлены о квалификации и подходе тех или иных специалистов. Таким образом, востребованность отдельных педагогов усиливает нагрузку на отдельные школы, делая их условия еще более сложными.

Дисбаланс образовательной системы

Несмотря на общую перегруженность столичных школ, в других регионах Кыргызстана остаются тысячи свободных мест, включая первые и вторые классы. Так, в республике пустует порядка 94 тысяч ученических мест, но ситуация в Бишкеке продолжает обостряться.

Этот дисбаланс указывает на необходимость системного подхода: равномерного распределения учеников, расширения школьной сети в столице и учета миграционных процессов при планировании образовательной политики.

Напомним, ранее мы писали про новые правила дорожного движения.

Поделиться